1.1 Nombre y apellido del maestro
1.2 Correo electrónico
1.3 Nombre de la
institución educativa
1.4 Dirección de
la institución educativa
1.5 Ciudad
1.6 Reseña
del Contexto. Comuna 19,estrato 4.PERFIL DE EGRESADOS:liderazgo,trabajo en
equipo, autodisciplina,habilidades en relaciones interpersonales,compotamiento
ético.formación investigativa,manejo del programa básico de sistemas
1.7 Georeferencia
2.
FORMULACIÓN DEL PROYECTO
2.1 Nombre del
proyecto
Conozcamos nuestras riquezas Naturales
2.2 Resumen
del proyecto
Muchos de nuestros estudiantes desconocen las riquezas nacionales,
aspecto que se puede apreciar en la falta de valoración de nuestro entorno;
razón por la que se hace necesario profundizar esta temática. Para tal fin usaremos
la información disponible en la red, el uso del computador y otras herramientas
informáticas.
2.3 Áreas intervenidas con el proyecto
Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y lengua castellana.
2.4 Nivel y grados intervenidos con el proyecto
Básica
secundaria-grado 9-3
2.5 Tiempo
necesario aproximado
3.
PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
3.1 Estándares
de Competencias
Reconozco
algunas características físicas y culturales
de mi entorno.Su interaccíon y las consecuencias sociales,políticas y
económicas que resultan de ellas.
.
3.2 Contenidos curriculares abordados
Generalidades de la Geografía Colombiana: Regiones Naturales
3.3 Indicadores de desempeño
Desarrolla capacidad crítica para argumentar sobre hechos que
afectan su entorno y con la aplicación
de algunas tcs aprende como conservarlo.
Lo que los estudiantes deberán ser capaces de
hacer al finalizar la actividad de aprendizaje
3.4 Preguntas orientadoras del
currículo enfocadas en el proyecto-POC
¿Cómo los conflictos producen cambios? ¿Por qué
necesitamos cuidar el medio ambiente?
Los estudiantes tienen conocimiento sobre el manejo
del computador y algunas aplicaciones.
5. MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS
Buscamos
que nuestros estudiantes valoren y
cuiden nuestro medio.
¿Qué
quiero que mis estudiantes aprendan?
5.2 Conocimiento Pedagógico
Los
estudiantes harán una búsqueda de información sobre la temática. Elaboración de
una nube de palabras con la información obtenida. Creación de un blog.
¿Cómo
lo voy a enseñar?
5.3 Conocimiento Tecnológico
Internet-información,
aplicación tagxedo, blog, voki, video, google maps.
¿Qué Recursos y herramientas
utilizo para
5.4 Conocimiento Pedagógico
–Disciplinar
Valoración
de nuestras riquezas naturales y su cuidado, a través del uso de algunas tics.
5.5 Conocimiento Tecnológico
disciplinar
Conocimiento
y aplicación de algunas herramientas tics, como: blog, voki, tagxedo entre
otras.
5.6 Conocimiento Tecnológico Pedagógico
Nuestro aprendizaje será innovado con actividades
como:elaboración de nube de palabras,aplicación tagxedo,creación de un blog.
5.7
Competencias Siglo XXI
Habilidades de aprendizaje e
innovación
x Creatividad e
innovación
x Pensamiento
crítico y resolución de problemas
x Comunicación y colaboración
Habilidades en información,
medios y tecnología
Alfabetismo
en manejo de la información
x Alfabetismo
en medios
x Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y
profesional
xFlexibilidad
y adaptabilidad
x Iniciativa
y autonomía
Habilidades
sociales e inter-culturales
Productividad
y confiabilidad
x Liderazgo y responsabilidad
5.8
Enfoque educativo CTS
Este proyecto pretende que nuestros estudiantes se apropien de las herramientas tecnológicas para que contribuyan a transformar los entornos en que se desenvuelven. En conclusión: creatividad, innovación, pensamiento critico, toma de decisiones, entre otras.
6.
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES
Iniciaremos nuestro proyecto con la presentación de un vídeo sobre los paisajes colombianos.
7.
METODOLOGÍA DEL
PROYECTO
7.1 Resumen
del proyecto
Muchos de nuestros estudiantes desconocen las riquezas
nacionales, aspecto que se puede apreciar en la falta de valoración de nuestro
entorno; razón por la que se hace necesario profundizar esta temática. Para tal
fin usaremos la información disponible en la red, el uso del computador y otras
herramientas informáticas.
7.2 Herramientas de planificación curricular
Plan de área sociales,estándar del ministerio,competencias ciudadanas,laborales y cognitivas,PEI de la institución,planes de aula.
7.3 Recursos
web2.0,google maps,youtube,blog,wiki,entre otros.
7.4 Gestión de aula en Modelo 1:1
los estudiantes buscaran en google la información sobre las regiones geográficas de Colombia.
comparten sus experiencias con sus compañeros a través del blog y la wiki.
la evaluación será formativa en forma grupal (coevaluacion) y autoevaluación.
8.1
DIAGNOSTICO
|
DURANTE
|
DESPUES
|
Prueba de diagnostico con una lluvia de ideas de lo que conocen sobre nuestro país y sus recursos.
y preguntas sobre el conocimiento y aplicación de herramientas tecnológicas
|
Lista de cotejo de trabajo
elaboración del blog y wiki
elaboración de mapas conceptuales
presentación del blog y wiki
|
valoración del blog con las tareas y de la wiki.
anexo de vídeos
|
8.2 Descripción
de la evaluación
La evaluación sera formativa,tendrá tres momentos:El primero es el diagnosticotomando los conocimientos previos de los estudiantes.Segundo momento iniciaremos la elaboración de los blog de cada estudiante y la wiki y el tercer momento será la revisión de el blog con las actividades completas y la wiki.
9.
OPORTUNIDADES
DIFERENCIADAS DE APRENDIZA
10.
PRODUCTOS DEL
PROYECTO
blog de cada estudiante,wiki.Inició del manejo de la información.
11.
SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO
Con la elaboración del blog y la wiki entre otras.
Gloria León.Yeny Cambindo.Nelly Méndez G.
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