Considero que la plantilla CMI para evaluar la información es valida para hacerla conocer y que la apliquen nuestros estudiantes ya que con ella se pretende lograr una mejor informacion y confiabilidad de lo que se busca.
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viernes, 8 de agosto de 2014
planificador de proyectos del 1 al 3
1. DATOS DEL MAESTRO
1.1 Nombre y apellido del maestro
NELLY
MENDEZ GOMEZ
1.2 Correo electrónico
Nellymendez1@hotmail.com
1.3 Nombre de la
institución educativa
LICEO
DEPARTAMENTAL
1.4 Dirección de
la institución educativa
CARRERA
37 A # 8-38
1.5 Ciudad
CALI
1.6 Reseña
del Contexto. Comuna 19,estrato 4.PERFIL DE EGRESADOS:liderazgo,trabajo en
equipo, autodisciplina,habilidades en relaciones interpersonales,compotamiento
ético.formación investigativa,manejo del programa básico de sistemas
1.7 Georeferencia
2.
FORMULACIÓN DEL PROYECTO
2.1 Nombre del
proyecto
Conozcamos nuestras riquezas Naturales
2.2 Resumen
del proyecto
Muchos de nuestros estudiantes desconocen las riquezas nacionales,
aspecto que se puede apreciar en la falta de valoración de nuestro entorno;
razón por la que se hace necesario profundizar esta temática. Para tal fin usaremos
la información disponible en la red, el uso del computador y otras herramientas
informáticas.
2.3 Áreas intervenidas con el proyecto
Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y lengua castellana.
2.4 Nivel y grados intervenidos con el proyecto
Básica
secundaria-grado 9-3
2.5 Tiempo
necesario aproximado
Dos semanas
3.
PLANIFICACIÓN
CURRICULAR
3.1 Estándares
de Competencias
Reconozco
algunas características físicas y culturales
de mi entorno.Su interaccíon y las consecuencias sociales,políticas y
económicas que resultan de ellas.
.
3.2 Contenidos curriculares abordados
Generalidades de la Geografía Colombiana: Regiones Naturales
3.3 Indicadores de desempeño
Desarrolla capacidad crítica para argumentar sobre hechos que
afectan su entorno y con la aplicación
de algunas tcs aprende como conservarlo.
Lo que los estudiantes deberán ser capaces de
hacer al finalizar la actividad de aprendizaje
3.4 Preguntas orientadoras del
currículo enfocadas en el proyecto-POC
¿Cómo los conflictos producen cambios? ¿Por qué
necesitamos cuidar el medio ambiente?
4. HABILIDADES PREVIAS
Los estudiantes tienen conocimiento sobre el manejo
del computador y algunas aplicaciones.
5. MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS
¿Qué
quiero que mis estudiantes aprendan?
5.2 Conocimiento Pedagógico
¿Cómo
lo voy a enseñar?
5.3 Conocimiento Tecnológico
¿Qué Recursos y herramientas
utilizo para
5.4 Conocimiento Pedagógico
–Disciplinar
5.5 Conocimiento Tecnológico
disciplinar
5.6 Conocimiento Tecnológico Pedagógico
5.7
Competencias Siglo XXI
Habilidades de aprendizaje e
innovación
x Creatividad e
innovación
x Pensamiento
crítico y resolución de problemas
x Comunicación y colaboración
Habilidades en información,
medios y tecnología
Alfabetismo
en manejo de la información
x Alfabetismo
en medios
x Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
x Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y
profesional
xFlexibilidad
y adaptabilidad
x Iniciativa
y autonomía
Habilidades
sociales e inter-culturales
Productividad
y confiabilidad
x Liderazgo y responsabilidad
5.8
Enfoque educativo CTS
6.
ESTRATEGIAS MOTIVACIONALES PARA LOS ESTUDIANTES
Iniciaremos nuestro proyecto con la presentación de un vídeo sobre los paisajes colombianos.
7.
METODOLOGÍA DEL
PROYECTO
7.1 Resumen
del proyecto
7.2 Herramientas de planificación curricular
7.3 Recursos
7.4 Gestión de aula en Modelo 1:1
8. EVALUACIÓN
FORMATIVA
8.1
DIAGNOSTICO
|
DURANTE
|
DESPUES
|
8.2 Descripción
de la evaluación
9.
OPORTUNIDADES
DIFERENCIADAS DE APRENDIZA
10.
PRODUCTOS DEL
PROYECTO
11.
SISTEMATIZACIÓN DEL PROYECTO
12.
CREDITOS
jueves, 26 de junio de 2014
MI PLE AMPLIADO
Reflexión Mi PLE ampliado con lo que he aprendido en el diplomado tit@ el cual, me facilita otras herramientas que puedo aplicar poco a poco con mis estudiantes para buscar que todos mejoremos nuestros aprendizajes.
De todas maneras no podemos olvidar las relaciones interpersonales que establezco cada día conmigo misma, con mi entorno y con los otros seres humanos que me rodean.
viernes, 23 de mayo de 2014
Reflexión General
Las políticas que el estado trata de implementar con relación a las tics a la innovación,para cerrar brecha y construir una sociedad más democrática,es un deber del estado como garante de hacer cumplir la carta constitucional,sin embargo con todo respeto por el ministerio y otros entes antes de ...donde se le ha cumplido al pueblo con el derecho a salud,igualdad de oportunidades laborales,etc,etc,nuestra gente desplazada necesita primordialmente respeto por su integridad,entre muchos otros devolución de sus tierras,mientras estas no se den difícilmente se podrán implementar las demás,como es la educación.Tampoco estoy planteando que no se haga,solo que es muy triste dictar clase a unos chicos con hambre, sin familia y...tantas carencias,por eso el diplomado me genera más preguntas .
jueves, 8 de mayo de 2014
Reflexión Pregunta 2
No estoy de acuerdo con la creencia que plantea la resistencia de los y las docentes a la integración de las tics en el aula,ya que en muchas oportunidades somos los docentes antiguos quienes más nos comprometemos en actualizarnos,por ejemplo estar aqui con mis compañeros unos antiguos otros menos lo que indica es el gran amor a nuestra profesión que nos impulsa a trabajar en esté diplomado independientemente de los créditos que recibamos,en de resaltar que para muchos no reporta beneficios económicos ni ascensos,solo la satisfación de apostarle a brindar a mis estudiantes una oportunidad de mejorar sus desempeños,aunque tengo claro que con las tics no se cerrara la brecha de inequidad que hay hoy en mi pais
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